Стоит ли наказывать дочь отличницу за тройку?

Здравствуйте, Юлия!

Воспитание - процесс непростой. Никому не выдают инструкций, как это делать. Я вас понимаю. Но давайте разберемся, что происходит с детками в этом возрасте:

1. Ранний подростковый возраст (11–14 лет). Один из самых сложных этапов пубертата, он знаменует начало глубокой перестройки организма и психики. Жесткая гормональная перестройка, стремление к независимости, фокус внимания смещается с учебы на межличностные отношения, поиск своей ниши в коллективе, все это ведет к стрессу и нестабильности настроения, у девочек еще и гормональный фон плюс менструация, изменение тела, половое созревание с влюбленностями. Вот то, что сейчас испытывает ваша дочка. Вроде бы на первый взгляд, все через это проходят... но психика разная. Да и статистика упрямо говорит, что именно в этот период у подростков с нестабильной (лабильной) нервной системой в 90% случаев снижается успеваемость именно к 6 классу.

2. Учеба – это работа. Ну, назовите хоть одного человека, который с превеликим удовольствием трудится в поте лица. Любая работа - всегда напряжение физическое и эмоциональное. Чтобы получить результат, нужно приложить усилия, проявить терпение, поступиться свободным временем, которое, как помнит организм, всегда сопровождается удовольствием и расслаблением, и тут активизируются надпочечники и выбрасывают так называемый «гормон стресса» – кортизол. Именно этот гормон помогает телу и мозгу справиться со стрессом, но его избыток - удар по физическому состоянию. Все это организм помнит и понимает. Поэтому включает защитный механизм в виде лени, прокрастинации и пр.

А сама работа (учеба) в удовольствие только тогда, когда человек понимает нужность, находит плюсы для СЕБЯ ЛИЧНО. Ребята пока этого не осознают, потому что префронтальная кора головного мозга, отвечающая за волю и мотивацию, формируется только к 18-23 годам (поэтому и говорят о совершеннолетии).

3. Подводный камень: именно в этот период можно не заметить, как ребенок отдалится, если наказание будет единственным способом решения проблемы плохого поведения или учебы. Здесь очень важна умеренность, терпение и гибкость. Главное, помните, все, что вы скажете, все отложится, но реагировать ребенок начнет согласно природе - попозже.

Несколько рекомендаций:

- разговаривать на равных, если хотите донести мысль - соблюдайте позицию на уровне глаз, то есть не возвышайтесь над, а присядьте рядом. Доносите мысль ОТКРЫТО И ПРОСТО, говорите, что если даже вы чем-то расстроены, любить вы ее не перестанете.

- покажите ей нишу, в которой она будет самостоятельной, насколько это возможно. Например, "я хочу постирать твои вещи, вытащи все из карманов, мне не разрешается смотреть твои личные карманы".

Дело в том, что такие образом вы обрисовываете ее личные границы, а значит она почувствует себя важной и более самостоятельной.

- не повышайте голос, но говорите твердо и бескомпромиссно, не передумывайте, если ввели штрафные санкции. Хвалите, если сделала так, как нужно было. Говорите, что вы ею гордитесь и не сомневались в ней.

- еще одно: расставьте приоритеты, что важнее - оценка или спокойствие в семье. Оценка - это очень ненадежный критерий знаний, на нее влияют даже настроение учителя или поведение ребенка на уроке. Поэтому, попробуйте, не зацикливаться на единичной тройке, а напротив, выяснить, почему не доучила, можно ли было бы выучить, что помешало, как в следующий раз потратить силы и время, чтобы и погулять успела, и уроки доделала. И еще, что важно, почему она от вас скрыла, что не выучила?

Расскажите ей, что получать ЖЕЛАЕМОЕ очень просто - доделать домашку, помыть посуду пр., и никто не будет наседать с требованиями, и в школе не будет проблем.

В этом случае я всегда рекомендую ввести режим дня - например, вот в это время - только домашняя работа, потом вот в этот период - твое свободное время. Если затягиваешь первое, меньше остается на второе (ну, в случае, если есть возможность это контролировать). Если не постаралась в первом, не получишь второе.

Объяснить, что у каждого есть свои обязанности: ваша - работать, одевать, обувать, расскажите, что иногда и вам не очень хочется... пусть видит в вас такого же простого человека, как и все. А у нее тоже обязанности - учиться. Каждый выполняет свою работу хорошо, значит уважает и любит близких, не позволяет им нервничать.

Все это написать на бумаге легко, труднее выполнять, поэтому только терпение и любовь. Но помните, что чем "громче наказание", тем сильнее сопротивление. На один день рождения пусть идет, на другой - нет. За невыполнение обязанностей плюшечки не получают.

Потерпите, так бывает, на этом пути вы не одни, кризис поведения - это взросление, и это здорово) доверяйте дочке, и она ответит вам тем же. Все будет хорошо, просто чуть попозже. Просто любите, почаще обнимайте, демонстрируйте свои эмоции прямо и открыто, говорите, что вы мама - не для того, чтобы наказывать, а для того, чтобы любить, но и вам нужна обратная связь - любовь и уважение. Это взаимный процесс.

В чем надобность учебы: формулы или что-то подобное зачастую не пригождаются, зато формируются новые нейронные связи, и мозг будет прокачан как мышца так, что она вырастет прозорливой, успешной и счастливой!

Берегите себя и свою семью. Все наладится, вот увидите.

Обращайтесь за помощью, если ситуация не поддается, трудности это временные.

Оцените ответ психолога: