Проблема с 19 летним сыном. Интересы друзей превыше родных и его здоровья.
Вопрос психологу:
Добрый день! Меня зовут Екатерина и мне 42 года. У меня есть сын, которому на сегодняшний момент 19 лет. У нас с детства были проблемы в школе, из за этого нам не удалось сдать ОГЭ и получить аттестат об окончании школы. Так же с детства ему бабушка не разрешала делать какие то элементарные вещи, а которых сейчас она мечтает что бы он их делал. Он очень болезненно переносит отказ. Наверно это идет из детства, когда его выгнали из танцев за его поведение. Сейчас у нас начинается призывной сезон, и он боится идти в армию, хотя до этого он хотел, но в какой то момент что то щелкнуло и все. Прошлой осенью мы ходили в военкомат и нас послали на обследование в ПНД. После очередного прихода в военкомат, его послали в психушку на проверку и теперь он туда ни ногой не хочет. Но сейчас у меня совсем другая проблема,. Дело в том что он не может сделать первый шаг в каких то важных вещах, так как его друзья его постоянно сбивают с пути. Ночами гуляют до утра, днём спит, по дому делать ни чего не хочет, когда говорю то он игнорит мои просьбы, может даже меня обидеть словесно. Но если начинается перепалка, то он очень гневается, даже скажу звереет. Если пытаюсь огородить от проблем, то говорит мне отвали я сам разберусь. Он слушает своих друзей, которые его в любой момент могут подставить под нехорошую ситуацию. Они для него сейчас самые лучшие, что он ради них бросает и меня и свою девушку. Интересы друзей превыше родных и его здоровья. Поэтому мне приходиться обращаться к помощи психологов. Подскажите, что делать?
Автор вопроса: Екатерина Возраст: 42
На вопрос отвечает психолог Шишкова Яна Александровна.
Здравствуйте.
Что за проблемы в школе из -за которых не удалось сдать ОГЭ и получить аттестат об окончании школы, какого рода проблемы? (Предполагаю, что это связано с успеваемостью в школе? у ребенка были какие-то сложности в усвоении учебного материала? )
Вы как-то пытались их решить?
Бабушка не разрешала делать какие-то элементарные вещи, какие? - как это сейчас на него влияет как вам кажется?
Какое участие принимали вы в воспитании ребенка, если бабушка не разрешала? кто был авторитетом у ребенка?
Что у него было с поведением из-за которого его выгнали? сколько ему было лет? какое поведение у него было в школе?
Посмотрите в сторону взаимоотношений в семье, когда он был ребенком, что там было с отказами? Присутствовал ли в семье отец?
Как бы мы ни старались, полностью избежать отказов и связанных с ними мучительных переживаний не получится., мы можем научиться ( или научить) справляться с этим и не принимать происходящее так близко к сердцу.
То, что человек испытывает, сталкиваясь с отказом во взрослом возрасте, во многом зависит от его прошлого (детства). зачастую отказ совершенно не равен отвержению и сам по себе ничего не говорит о нашей ценности, важности в целом, это восприятие
Отказ часто связан с отвержением, как будто меня отвергают, ребенок воспринимает это - “я какой-то не такой, или со мной что-то не так” . В будущем это может проявляться как бездействие. из за страха получить отказ и быть отвергнутым. И срабатывают таким образом защитные механизмы психики. Чтобы не причинили мне боль.
возможно в компании друзей он чувствует себя желанными и ценным в различных социальных группах там его не отталкивают.
Послали на обследование в ПНД - были какие- то основания для этого? вы там были? что было на обследовании? после чего ( в “психушке”) он туда не хочет ни ногой?
Если это плановое направление, как для всех призывников - то, что там произошло? или что вам сказали ?
вы все время говорите “МЫ” - вместо "он" как будто про слияние - мальчику уже 19 лет
и первая серьезная сепарация приходится на 11-12 лет подростковый возраст, когда помимо физиологических изменений, происходит изменения в психике, поведении, восприятии себя, как раз в этот период времени формируется самооценка и уверенность в себе, в этот период дети наиболее ранимы восприимчивы к критике., меняются их интересы, на первый план выходят сверстники и общение , а не родители.
вы пишите у вас проблема ( его это как то беспокоит?) - какие у вас за этим чувства? что вас так тревожит?
он не может сделать первый шаг - или он не хочет сделать первый шаг?
как вы определили, что он не может ?
Это ваше мнение, что друзья его сбивают с пути? это он выбрал себе таких друзей?
вы знаете как лучше для него? часто ли вы принимаете решения за него?
он не маленький мальчик - ему 19 лет, и есть такое понятие ответственность за свои действия ( например как на танцах - за плохое поведение - выгнали), безусловно как мать вы переживаете за своего ребенка, но ребенок вырос, он взрослый совершеннолетний человек, у которого есть свой путь, вы хотели бы его отгородить от всех проблем? умеет ли он справляться со сложностями?
он вам говорит - я сам разберусь”, часто границы выстраиваются только через агрессию и слово “НЕТ” - Агрессия – это одно из средств отстаивания своей территории и защиты своих границ, важно чтобы это было социально приемлемым способом.
что вы чувствуете, когда он так вам отвечает?
Он слушает своих друзей - это его выбор, и за этот выбор каждый человек несет последствия.
даете ли вы ему возможность делать выбор?
Что-то он получает в кругу своих друзей?
Что вы подразумеваете под “он меня бросает” - он ваш сын, и свободный человек, он вырос, должен ли он все время находиться около вас?
Тем более, что у него есть девушка, они строят отношения, он для нее мужчина.
Все, что сейчас вы наблюдаете, все это сформировано за многие годы. Так как вас это беспокоит, работать нужно с вашими чувствами, вашей тревогой, вашими беспокойствами ( какие чувства за всем этим есть, что на самом деле вас тревожит)
он сам не справится? тогда про что это про вас ?
Не хочет учиться, пусть идет работать, не хочет работать - пойдет в армию, там редко спрашивают хочешь или не хочешь.
ВЫ его кормите, одеваете, живет он с вами, ему комфортно, у него все условия созданы.
Наш мир далеко не идеален, он в самом деле небезопасен, в нем существует зло и хаос. Но мы как-то живем в нем. Позволяем себе любить , меняем работу и жилье, переживаем кризисы внутри и снаружи.
вы не позволяете своему ребенку жить?
у вас есть чувство не своей безопасности? ваша жизнь слишком напряженная? И так хочется, чтобы хотя бы ребенок жил в покое и гармонии.
как влияет такой образ жизни сына на ВАШУ жизнь? Чтобы поменялось в Вашей жизни? Какой бы она была, если бы ходил бы в институт и хотел учиться или работать? что конкретно Вы пробовали предпринять?
Оцените ответ психолога:
Данная форма предназначена только для комментирования текущих публикаций. Если у вас есть вопрос психологу, то его следует задавать здесь.
Да, с первого класса у нас не заладилась учеба в школе. Тут признаю сто процентная моя вина, в том, что я его отдала не в тот класс. В конце второго класса его перевели в другой класс из-за того что он не тянул школьную программу того класса(как известно у нас сейчас не единая система получения знаний, а разная, для разных детей), где учительница говорила:-«Зачем его ко мне, я что исправительная колония!»- видимо мой сын это услышал и он очень негативно относился к ней. Я не могу утверждать любила она его или нет, хорошо относилась к нему или нет.
Вы как-то пытались их решить?
Да, я нанимала ему репетиторов, которые мне говорили:-«Не тратьте денег, репетитор ему не поможет. Он все ровно не будет заниматься.»
Ходили на занятия к психологу совместо. Психолог говорил, у вас с ним все хорошо. (ему было на тот момент 9-10 лет)
Бабушка не разрешала делать какие-то элементарные вещи, какие?
Например:
Я: Вымой пожалуйста посуду. (это я говорила начиная с 4- летнего возраста)
Он: Хорошо
Бабушка: Не надо, я сама помою, он плохо моет.
Так же и с уборокой посуды, подмитанием полов.
- как это сейчас на него влияет как вам кажется?
Он не делает эти вещи и по сей день.
Какое участие принимали вы в воспитании ребенка, если бабушка не разрешала?
Мне сложно ответить на этот вопрос. Так я всё время была с ребенком(ему было 4-5 лет), и после того как у моего папы случился инсульт, я практически ушла в работу, чтобы содержать семью(мам не работала), потому что на тот момент я уже развелась.
До 4-х лет он ходил со мной за руку и не отпускал, а после того, как мы разошлись с его отцом он отпустил мою руку и побежал.
кто был авторитетом у ребенка?
Я не знаю, кто у него был авторитетом на тот момент.
Что у него было с поведением из-за которого его выгнали? сколько ему было лет? какое поведение у него было в школе?
Не послушание, перебранки с преподавателями. Были проблемы в области краж,( хотел кроссовки, я не могла купить, украл.)
Ему было 9-10 лет.
В Школе его, как человека любили, но как ученика нет. Поведение было ужасное. Он мог в середине урока встать и выйти из класса.
Посмотрите в сторону взаимоотношений в семье, когда он был ребенком, что там было с отказами? Присутствовал ли в семье отец?
Начну с того, что я всегда сталкивалазь с отказом и из-за этого у нас нет взаимоотношений с моей матерью. Отец в его жизни был и есть, только он мог проявлять грубое отношение к нему (он часто пил), он можно сказать вообще не принимал участия в его жизни. Наверно скажу более портил детскую психику.
Послали на обследование в ПНД - были какие- то основания для этого?
Не оконченная школа, и его не согласие идти в армию (перед этим, его друг который старше него в два раза сказал что там делать не чего и вообще армия тебе не нужна).
вы там были?
Да, мы ходили
что было на обследовании?
Там ему сделали обследование, головы, сердца и он проходил тесты у психолога.
после чего ( в “психушке”) он туда не хочет ни ногой?
Если это плановое направление, как для всех призывников - то, что там произошло? или что вам сказали ?
В Военкомате он писал два раза тесты после чего старшая по врачебной части в военкомате мне сказала:-«По тестам он нормальный, и я бы его отправила служить»- но врач психолог сказала, что по результатам ПНД отправить его в запас( какое заключение прислало ПНД, мне не показали.)
вы все время говорите “МЫ” - вместо "он" как будто про слияние - мальчику уже 19 лет
Я с одной стороны очень привязана к нему, я 15 лет была с ним рядом всегда, все его проблемы были моими. И вот уже четвертый год понимаю что он уже вырос и он должен строить свою жизнь сам, но …. Даже не знаю как сказать.
вы пишите у вас проблема ( его это как то беспокоит?) - какие у вас за этим чувства? что вас так тревожит?
Меня тревожит то, что он не слышит меня, если я его прошу о помощи мне (имеется ввиду помощь по дому, мужская работа) У меня есть обида, что он помогает друзьям, а не мне. Такое ощущение что, я просто пустое место.
он не может сделать первый шаг - или он не хочет сделать первый шаг?
Я думаю так, что на первом месте он не хочет, а на втором не может
как вы определили, что он не может ?
Ну я, как то вижу страх в нем, а потом он мне говорил, что боиться отказа.
Это ваше мнение, что друзья его сбивают с пути? это он выбрал себе таких друзей?
Да
вы знаете как лучше для него? часто ли вы принимаете решения за него?
Я не могу утверждать, что я знаю, что ему лучше. Наверно да.
умеет ли он справляться со сложностями?
Наверно не во всех случаях. Огородить конечно хочется, но не всегда у нас это получаеться.
он вам говорит - я сам разберусь”, часто границы выстраиваются только через агрессию и слово “НЕТ” - Агрессия – это одно из средств отстаивания своей территории и защиты своих границ, важно чтобы это было социально приемлемым способом.
Очень часто. Говорит эту фразу очень редко.
что вы чувствуете, когда он так вам отвечает?
Злость и обиду
Он слушает своих друзей - это его выбор, и за этот выбор каждый человек несет последствия.
даете ли вы ему возможность делать выбор? Да
Что-то он получает в кругу своих друзей?
Наверно позитив для своего я
Что вы подразумеваете под “он меня бросает” - он ваш сын, и свободный человек, он вырос, должен ли он все время находиться около вас?
Нет, все время около меня я быть не прошу, только в те моменты, когда мне нужна его помощь и в ночное время (он гуляет до 4 утра, естественно что я не сплю и жду его, а утром мне на работу.)
Тем более, что у него есть девушка, они строят отношения, он для нее мужчина.
Если ему дать выбор между девушкой и ребятами, то он выберет ребят.
умеет ли он справляться со сложностями?
Наверно не во всех случаях. Огородить конечно хочется, но не всегда у нас это получаеться.
он вам говорит - я сам разберусь”, часто границы выстраиваются только через агрессию и слово “НЕТ” - Агрессия – это одно из средств отстаивания своей территории и защиты своих границ, важно чтобы это было социально приемлемым способом.
Очень часто. Говорит эту фразу очень редко.
что вы чувствуете, когда он так вам отвечает?
Злость и обиду
Он слушает своих друзей - это его выбор, и за этот выбор каждый человек несет последствия.
даете ли вы ему возможность делать выбор? Да
Что-то он получает в кругу своих друзей?
Наверно позитив для своего я
Что вы подразумеваете под “он меня бросает” - он ваш сын, и свободный человек, он вырос, должен ли он все время находиться около вас?
Нет, все время около меня я быть не прошу, только в те моменты, когда мне нужна его помощь и в ночное время (он гуляет до 4 утра, естественно что я не сплю и жду его, а утром мне на работу.)
Тем более, что у него есть девушка, они строят отношения, он для нее мужчина.
Если ему дать выбор между девушкой и ребятами, то он выберет ребят.
умеет ли он справляться со сложностями?
Наверно не во всех случаях. Огородить конечно хочется, но не всегда у нас это получаеться.
он вам говорит - я сам разберусь”, часто границы выстраиваются только через агрессию и слово “НЕТ” - Агрессия – это одно из средств отстаивания своей территории и защиты своих границ, важно чтобы это было социально приемлемым способом.
Очень часто. Говорит эту фразу очень редко.
что вы чувствуете, когда он так вам отвечает?
Злость и обиду
Он слушает своих друзей - это его выбор, и за этот выбор каждый человек несет последствия.
даете ли вы ему возможность делать выбор? Да
Что-то он получает в кругу своих друзей?
Наверно позитив для своего я
Что вы подразумеваете под “он меня бросает” - он ваш сын, и свободный человек, он вырос, должен ли он все время находиться около вас?
Нет, все время около меня я быть не прошу, только в те моменты, когда мне нужна его помощь и в ночное время (он гуляет до 4 утра, естественно что я не сплю и жду его, а утром мне на работу.)
Тем более, что у него есть девушка, они строят отношения, он для нее мужчина.
Если ему дать выбор между девушкой и ребятами, то он выберет ребят.
Наоборот, я даю ему эту возможность, которой не было у меня.
у вас есть чувство не своей безопасности?
Да, оно у меня присутствует.
ваша жизнь слишком напряженная?
Очень
И так хочется, чтобы хотя бы ребенок жил в покое и гармонии.
как влияет такой образ жизни сына на ВАШУ жизнь?
Постоянно на нервах
Чтобы поменялось в Вашей жизни? Какой бы она была, если бы ходил бы в институт и хотел учиться или работать?
Я наверно была бы спокойной и счастливой.
что конкретно Вы пробовали предпринять?
Я дала ему профессию( но отучился в колледже после 9 класса, когда не сдал ОГЭ).
Нашла номер телефона по которому ему надо позвонить и поговорить по поводу работы.
Он получил права ( с правами и корочкой он может попробовать устроиться в автосервис)
Может я конечно что то и не то делаю, но я не понимаю.
Личность формируется от рождения на протяжении многих лет, Воспитание от слова - ПИТАТЬ. то чем мы питаем наших детей.
как вы определили тот или не тот класс?
видимо ваш сын услышал - это ваши догадки? вы поговорили с учителем? вы как об этом узнали?
конечно ребенок не обязан хотеть учиться, но есть мотивация, и часто этому есть причина - и как раз занятия с психологом должны были помочь это определить.
и это про контакт , правила, умение договариваться и найти общий язык с ребенком, устанавливать в семье какие-то правила, обязанности - а если этого не было, откуда это вдруг может появиться ?
не было никогда обязанностей по дому, не принято так было, не учили - или не просили, так откуда сейчас это вдруг появиться?
"НЕ надо- он плохо моет" - такие фразы отбивают у детей всю мотивацию что либо потом делать. Для чего я буду делать - я все равно плохо сделаю, я выбираю ничего не делать.
Для ребенка любого возраста расставание родителей это тяжело и травмирует. Часто дети воспринимают так- что со мной что-то не так, или один родитель ушел ( перестал меня любить) и второй тоже может. Часто плохое поведение детей это привлечение к себе внимания.
встать выйти из класса - это демонстративное поведение, есть социум правила (границы) - и мы живем в социуме учимся жить в соответствии с этими правилами и нормами. Так же и дома- границы. Это про нормы соц поведения. контроль своих импульсов. Не сформировано Это функции самоконтроля и волевого самопринуждения, не хочу делать уроки, но надо, чтобы кем-то стать, что-то знать или мама обо мне всегда позаботится можно ничего не делать.
как я слышу, вы не отпускается своего сына, то пишите что 4-5 лет все время с ним были, потом пошли на работу, разошлись с мужем, то 15 лет. ЭТО слияние в вашем описание МЫ - а что про вас? где вы отдельно без вашего сына? есть ваша отдельная жизнь или вы только живете его проблемами? и их пытаетесь решить? подумайте произошла ли сепарация? как у вас было с вашими родителями?
уделяйте себе время, займитесь своей жизнью, дайте ему возможно решать самому проблемы. сам то он может что-то?
подумайте в эту сторону. Заставить его жить как вы считаете нужным, вряд ли получится. Если сложно справляться с этим, на терапию к психологу.