Графическая методика "Кактус". Диагностика эмоционально-личностной сферы детей и взрослых.

Автором данной методики является психолог М. А. Панфилова. Методика "Кактус" в первую очередь предназначена для работы с детьми старше 3 лет.

Данная методика используется для исследования эмоционально-личностной сферы ребёнка (или взрослого), для диагностики агрессивности. Относится к категории проективных детских методик.

При проведении диагностики испытуемому выдаётся лист бумаги форматом А4 и простой карандаш. Возможен вариант с использованием цветных карандашей восьми «люшеровских» цветов, тогда при интерпретации учитываются соответствующие показатели теста Люшера.

Инструкция: «На листе бумаги нарисуй кактус – таким, каким ты его себе представляешь».

Вопросы и дополнительные объяснения не допускаются.

Обработка данных:

При обработке результатов принимаются во внимание данные, соответствующие всем графическим методам (подробнее описано в методике ДДЧ), а именно:

пространственное положение

размер рисунка

характеристики линий

сила нажима на карандаш

Кроме того, учитываются специфические показатели, характерные именно для данной методики:

характеристика «образа кактуса» (дикий, домашний, женственный и т.д.)

характеристика манеры рисования (прорисованный, схематичный и пр.)

характеристика иголок (размер, расположение, количество)

Ключ и интерпретация результатов:

по результатам обработанных данных по рисунку можно диагностировать качества личности испытуемого ребёнка:

Агрессивность – наличие иголок, особенно их большое количество. Сильно торчащие, длинные, близко расположенные друг к другу иголки отражают высокую степень агрессивности.

Импульсивность – отрывистые линии, сильный нажим.

Эгоцентризм, стремление к лидерству – крупный рисунок, расположенный в

центре листа.

Неуверенность в себе, зависимость – маленький рисунок, расположенный внизу листа.

Демонстративность, открытость – наличие выступающих отростков в кактусе, вычурность форм.

Скрытность, осторожность – расположение зигзагов по контуру или внутри кактуса.

Оптимизм – изображение «радостных» кактусов, использование ярких цветов в варианте с цветными карандашами.

Тревожность – преобладание внутренней штриховки, прерывистые линии, использование темных цветов в варианте с цветными карандашами (см. тест Люшера).

Женственность – наличие мягких линий и форм, украшений, цветов.

Экстравертированность – наличие на рисунке других кактусов или цветов.

Интровертированность – на рисунке изображён только один кактус.

Стремление к домашней защите, чувство семейной общности – наличие цветочного горшка на рисунке, изображение домашнего кактуса.

Отсутствие стремления к домашней защите, чувство одиночества – изображение дикорастущего, пустынного кактуса.

После завершения рисунка ребёнку в качестве дополнения можно задать вопросы, ответы которые помогут уточнить интерпретацию:

1.Этот кактус домашний или дикий?

2.Этот кактус сильно колется? Его можно потрогать?

3.Кактусу нравиться, когда за ним ухаживают, поливают, удобряют?

4. Кактус растёт один или с каким-то растением по соседству?

Если растёт с соседом, то, какое это растение?

5. Когда кактус подрастёт, то, как он изменится (иголки, объем, отростки)?

Графическая методика "Кактус". Диагностика эмоционально-личностной сферы детей и взрослых.

• Методика PARI. Тест-опросник изучения родительских установок, Шефер Е.С. и Белл Р.К.
• Тест тревожности Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен. Методика "Выбери нужное лицо".
• Готовность к обучению в школе. Тест Керна-Йирасека. Детские тесты.
• Тест для детей аудиал, визуал, кинестетик. Методика определения способа познания (ведущего канала восприятия) у дошкольников и младших школьников.
• Шкала степени отверженности ребенка в семье. Методики для родителей.